_守株待兔_告訴我們的道理是什么守株待兔告訴我們什么道理_ _生活經驗

咱們國家不乏好的寓言故事，可是離現在的生活太遙遠。“我們的孩子和古人的故事隔山隔海，不能相望。”所以孩子們知道伊索寓言，卻不了解中國寓言。
這套繪本的作者易淺淺，是位兒童文學，青春小說暢銷作者，由中國紡織出版社有限公司出版的這套《漫畫趣讀小古文鳥獸寓言》以孩子都愛看的漫畫方式來給孩子講解古文的，那些拗口的古文用一幅幅詼諧有趣的漫畫展現，能讓娃一眼就喜歡上。

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選用漫畫的表現形式呈現古老寓言的現代面貌以動物形象代替人物形象，用單純的動物性取代復雜的人性，大道至簡。文字淺顯易讀卻絕對忠于原文，將古老寓言的立意清晰傳遞。
具體來看，全書15個故事，都是耳熟能詳的名篇佳作，涉及到各種各樣有趣的動物——老虎、狐貍、刺猬、翠鳥、鸚鵡、猴子、龍.它們各具性格，十分有趣，令人印象深刻。
書里全部的知識點講解都是通過漫畫來引入，然后一步一步展開。
好比“守株待兔”這篇，有個農民不喜歡種田，有一次有一只兔子直接撞上來樹樁死了，他白撿到一只兔子。他不種田了，就天天等在樹樁旁邊。秋天過去了，別人豐收，他的田荒廢了......
這個寓言聽起來已經很有意思，用幾幅漫畫來講更具畫面感。

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用漫畫來講，就變得很有優勢了。抽象的概念全都變成直觀的卡通人物形象，所有的知識點都有對應的卡通形象。很好區分，所以不論講什么概念都特別容易理解。
接兩個漫畫會把鳥獸特點描繪得更生動，而且很有對比反差感，特別能加深印象。

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漫畫趣讀版塊，則將故事用漫畫的形式，更生動更形象地呈現出來，讓孩子們看起來更容易理解，也更有閱讀興趣;

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文言文讀起來太抽象、深奧，但孩子們可以借助漫畫、視頻、音頻等工具來幫助理解。小學階段學文言文，重在了解文化常識和基礎文言知識，培養語感，不必苛求文本的字字落實。不妨讓孩子看一些相關的漫畫、動畫，發揮自己的想象力，揣摩一下故事大致講了什么內容，做到先意會，之后再結合注釋、翻譯，吃透原文。
【_守株待兔_告訴我們的道理是什么守株待兔告訴我們什么道理_】傳統文化常識和拓展閱讀，也是結合各種關聯和聯想，便于孩子閱讀和記憶。

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