德育這部分知識在歷年的教師資格考試中均屬于重點考察的內容，德育方法這一塊知識在考試中也是經常出現，那么中學教師資格考試德育方法有哪些呢？

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中學教師資格考試德育方法有哪些1、說服教育法：就是教師通過擺事實、講道理，以理服人，從提高學生認識、形成正確觀點入手幫助學生形成良好的品德 。說服教育的方式主要有語言說服和事實說服，語言說服主要包括講解、報告、談話、討論讀書指導等;事實說服包括參觀、訪問、調查等 。在考試中，如果一個老師曉之以理、動之以情 ， 通過講道理擺事實等方式對學生進行諄諄教誨 ， 體現的就是說服教育法 。
2、榜樣示范法：用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法 。需要注意的是，示范的榜樣一定是正面積極的具體榜樣，可以是家長和教師、同學、英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象 。榜樣示范法強調學生向榜樣學習而提升自身的道德修養 。
3、實踐活動法：是教師指導學生參加各種實踐活動，以形成一定的道德品質和行為習慣的方法 。實踐活動法強調讓同學們積極參加實踐活動從而提升品德水平 。
4、情感陶冶法：是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法 。情感陶冶法強調對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善 。在考試過程中 ， 考察概念反選的時候，可以通過抓關鍵詞的方式去破題，比如題干中出現“潛移默化”、“熏陶感染”、“耳濡目染”等關鍵詞 ， 可以考慮情感陶冶法 。情感陶冶包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等 。
5、道德修養法：教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省，以實現思想轉化及行為控制 。品德修養法的關鍵點在于是強調自我教育，自我約束 。例如鼓勵學生用寫座右銘的方式自我激勵就屬于道德修養法 。
6、品德評價法(獎懲法)：通過對學生品德進行肯定或否定的評價，予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發展 。包括獎勵、懲罰、評比和操行評定 。品德評價法強調學生表現出好的行為通過獎勵和表揚使其繼續保持;學生表現出消極行為或犯錯 ， 通過否定批評甚至懲罰去抑制，但要注意的是不能體罰 。
【教師資格證中學德育原則口訣 教師資格證考試德育方法】以上就是給各位帶來的關于中學教師資格考試德育方法有哪些的全部內容了 。

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