楊爍帶娃被罵上熱搜：比身體虐待更可怕的，是貶低式的精神虐待

最新一季的《爸爸去哪兒6》終于開播了，還把名字改成了《一起出發吧》。說到這個事情，就不得不講到楊爍，節目一經開播，新加入的爸爸楊爍就上了微博的熱搜，成為了網友熱議的焦點。

楊爍的兒子楊雨辰是看看白白凈凈有些靦腆的小男孩，楊爍在節目組面前對兒子的評價是內向話少，膽子比較小比較倔強。在節目中，通過楊爍父子的相處，對于楊雨辰形成這樣性格的原因，我們也能夠窺見一二。不得不說，楊爍帶娃被罵上熱搜是有原因的。

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節目中有一段是楊爍跟兒子在前去選到的屋子的路上，前面的時候有一段坡，楊雨辰因為走路的時候有些內八，加上衣服不合身以及背包老是往下滑，走路的時候看起來有些奇怪。而楊爍看到這樣的場景的時候，不是選擇幫兒子整理一下衣服什么的，而是一路斥責，還在走了小半段的時候讓楊雨辰返回坡頂重新走。不僅如此，在看到好看的風景跟孩子合照的時候，楊爍也是以命令式的口吻對孩子說“拍還是不拍？不拍就走了啊！” 。以及在路上一直對孩子冷嘲熱諷：“你不是說5號是你的幸運號碼嗎？看看現在我們要走多遠。要是我選的，不就好多了嗎，又近又好的……” 。面對父親的時候，小小的楊雨辰顯得十分怯懦。縱然節目組后期在畫面旁加了“楊家軍管理方式”的字樣，理智的觀眾也能夠看得出來，楊爍對待兒子的教育方式是非常嚴厲且不平等的。

楊爍對孩子實施的“貶低式教育” ，說好聽點，是嚴厲，說直白一些，其本質就是對孩子的一種精神虐待。孩子需要父母的呵護與關懷才能健康成長，家長一定要注意把控好對孩子的教育方式，千萬不要以愛為名，傷害孩子幼小的心靈。

貶低式教育是精神虐待，也是一種家庭暴力

所謂的貶低式教育，最明顯的一個特征就是家長對孩子做的事情總是感到不滿意，無論孩子在其他方面表現得有多好，家長都只會看到孩子做的不好的地方，從來都不會給孩子鼓勵，卻不吝嗇于對孩子進行批評，這樣的教育模式被稱為是“貶低式教育” 。長期成長在父母不停的給予高壓的環境下的孩子，最明顯的特點就是性格敏感、不自信，對待一切事物都有很強的防范心理。家長長期對孩子進行“貶低式教育” ，會對孩子的人格塑造產生不良的影響。

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1. 變成玻璃心

很多家長之對孩子實行貶低式教育，是因為從根本上，家長把孩子當成自己的所有品，不認為孩子具有獨立人格和自尊。他們想要通過貶低的方式，提高孩子的抗挫折能力，讓孩子變得堅強懂事。

但實際上，這樣的行為只會把孩子變得越來越脆弱，也就是我們所說的玻璃心。長此以往，只要家長對孩子進行批評與責備，孩子的心靈就會受到傷害，甚至開始害怕父母說話，不敢和父母交流。

2.被操控的人偶：孩子沒有主見

貶低式教育就是在不斷否定孩子的過程中，對孩子實施命令式的要求，讓孩子按著自己的想法去行動。一直得不到肯定的孩子會產生“我什么都不懂，爸爸媽媽說的都對，我要聽爸爸媽媽的話”的想法，在一直被貶低的孩子的思維里，沒有自己的想法這一說。因為不管自己做什么，都是不好或者不對的，要按爸爸媽媽說的去做，爸爸媽媽才是正確的。

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3.深入骨髓的自卑

很多的人都會有這樣的感觸：媽媽小時候一直說我什么都做不好，不管我有多么努力，她還是會說不夠努力，后來長大了，直到現在我還是覺得自己怎么這么差，不管別人說我真的挺好的或者什么，我還是覺得自己太差勁了，我真的好自卑……

父母對孩子而言意義非凡，一昧地貶低與否定孩子，會讓孩子對自己失去信心，讓孩子陷入負面情緒的沼澤。孩子會覺得自己就是不夠優秀，就是不如別人。貶低式教育會給孩子造成極大的傷害，讓孩子的一生，都伴隨著深入骨髓的自卑。

4.討好型人格

大多數孩子之所以會形成討好型的人格，和父母有很大的關系。所謂得不到的總是最好的，在家庭關系中，孩子如果得不到父母的肯定和表揚，在內心就會產生一種強大的希望父母能夠肯定自己的奢望。孩子會故意做一些事情，比如說承擔家里的家務活，并希望借此討父母的歡心，讓父母夸贊自己。長此以往，孩子就容易習慣性地討好他人，以他人為重，形成討好型人格。

5.親子關系疏遠

貶低式教育是對孩子的精神虐待，在家長長期的語言暴力之下，孩子的內心必然會受到傷害，繼而產生的就是一種自我保護的心理。

在自我保護的心理機制作用下，孩子會懂得趨利避害，漸漸遠離父母，抗拒與父母之間的親子交流，導致親子關系越來越疏遠，甚至是破裂。

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拒絕貶低式教育：做有溫度的家長

貶低式教育對孩子而言百害而無一利，貶低式的家庭暴力是對孩子的精神虐待。教育不是一蹴而就的事情，也不是那么武斷的決定。家長一定要選擇好的教育方式，拒絕貶低式教育，做有溫度的家長，培養孩子形成健全的人格，讓孩子快樂成長。

1.正視與包容孩子的缺點

正所謂人無完人，沒有一個人生來完美，家長在教育孩子時，要學會包容孩子的缺點。當孩子做的不好時，不要過于放大這份不好與不完美，故意傷害孩子的自尊。這樣的做法只會讓孩子放棄自己，對自己失去信心。當孩子發現父母給出的反饋永遠都是貶低否定時，他將會走向極端，不服管教，甚至故意與父母對著干。與其讓親子關系陷入僵局，家長不如正視孩子的缺點，并引導孩子勇敢地接受自己的不足之處，去了解自身的缺點，這樣才更有利于孩子改變自身的問題。

2.家長的鼓勵：孩子前進的動力

很多家長認為孩子就要嚴管教，殊不知，過于死板、不分情況的時時嚴厲，不僅起不到對孩子的管教作用，還會讓孩子覺得自己不論怎么努力都無法達到父母的期待。家長簡單的一句“你很棒” ，會讓孩子變得自信，會成為孩子奮斗的動力。

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3.尊重孩子，平等交流

家長要明確一個觀念：孩子不是自己的輔附屬品，每一個孩子都是獨立的個體。

孩子也有自己的想法，他們正在不斷地嘗試著與這個世界交流，，孩子并非不懂事，他們只是了解的東西相對有限。父母以居高臨下的姿態與孩子交流，會給孩子帶來很大的壓力，還會孩子感受到自己不被尊重。

家長切忌武斷地對某件事情下判決書，要學會放下姿態，與孩子平等交流，理解孩子的想法。很多時候，矛盾往往就是因為交流不當而產生的，尊重孩子，讓孩子感受的父母的誠意，才能進行有效地親子交流。

4.循循教導：耐心是重點

孩子在成長的過程中，畢竟年紀小，閱歷少，懂的知識沒有家長多，對很多事物的理解也很不透徹，在這種時候，家長沒有必要情緒上頭，對孩子冷嘲熱諷，用言語貶低刺激孩子。

家長不如耐心地和孩子一起坐下來，收拾好自己的負面情緒，好好說話，教會孩子一個個的道理，通過親子之間的溝通，讓孩子感受到父母的愛。循循教導是個漫長的過程，對孩子的影響也是長遠的，家長一定要牢記：教育孩子，耐心是重點。

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楊爍對兒子的貶低式教育，讓孩子變得怯懦內向，但在楊雨辰和其他人的相處中，我們能夠發現，這其實是一個溫柔體貼的小男孩。希望楊爍通過這個節目，能夠意識到自己的教育方式存在問題，改變與孩子的相處方式。