老人要求孩子讓座被拒？媽媽：我希望你善良，但也是有底線的善良
文 | 朗朗育兒課堂（文章原創 ， 版權歸本作者所有 ， 歡迎個人轉發分享）
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之前在某軟件上看到過一段視頻 ， 在公交車上 ， 一個老人要求一個上小學的孩子讓座 。
孩子因為上體育課的時候扭到腳 ， 不愿意給老人讓座 ， 結果老人破口大罵 ， 罵孩子沒有禮貌 ， 不懂得尊老愛幼 ， 孩子被罵哭了 ， 委屈的給老人讓了座 。
這段視頻火起來之后 ， 引起了廣大網友的討論 。 “到底該不該給老人讓座 ， 應該給什么樣老人讓座？”
多數的網友認為：尊敬老人 ， 給老人們便利是中華民族的傳統美德 ， 但是當老人自己不尊重自己的時候 ， 我們就沒有必要給他們讓座了 。
誠然 ， 尊老愛幼是優良的傳統及道德規范 ， 但是當尊老和愛幼起矛盾的時候 ， 我們是應該“尊老”還是“愛幼”呢？是不是所有的老人都需要我們讓座呢？家長們在教育孩子善良 ， 但卻導致善良的孩子受到了道德綁架的迫害 。
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一、為什么會出現“道德綁架”？
在很多慈善募捐的報道中 ， 都會提到某某明星年收入幾千萬卻只捐了幾萬塊錢 。
結果這個明星就遭到了網友的痛罵：“沒有愛心 ， 不懂得回報社會 。 ”
再這樣的道德壓力下 ， 明星們被迫出來進行二次捐款 。 然而在補償之后 ， 還是逃不過“道德綁架” 。 那么 ， 為什么社會上會出現“道德綁架”這種行為呢？
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1. 以“我弱我有理”進行道德綁架
公交車上的廣播總是會喊道：為老弱病殘的人讓座 。 社會給我們的教育是給弱者讓便利 ， 但是一些弱者卻有了一種別人給我便利是理所應當的事情一樣 ， 當別人不給他們謙讓幫助時 ， 這些弱者就開始用道德綁架來逼迫那些善良的人 。
2. “不管我事 ， 不嫌事大”的旁觀者心態導致“道德綁架”的出現
很多喜歡湊熱鬧的人他們抱著一個“事不關己高高掛起”的心態在旁邊煽風點火 ， 對那些道德綁架的事件妄加評論 ， 導致那些無辜的人遭受更大的傷害 。
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3. “我都是為了你好”的名義讓孩子遭到束縛
老人讓小孩給讓座 ， 嘴上還說得好聽“我這是在教育你 ， 教你尊重老人” ， 但很多時候這些人只是為了圖自己的一份便利 ， 用這些道德上的名義來束縛孩子 ， 已達到他們的目的 。
“道德綁架”其實是利用了別人的善良 。 善良的人希望能幫助那些真正需要幫助的人 ， 于是看到一些弱者 ， 心就軟了 ， 面對一些裝模作樣的人 ， 善良的人選擇不去計較 ， 既是為了心中的那份道德 ， 也是礙于面子 。
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二、過度的“善良教育”放縱了“道德綁架”
過度的“善良教育”讓孩子過于善良、講道德 ， 導致孩子受到“道德綁架”的迫害 ， 縱容了“道德綁架”的行為 。
太過善良的人往往選擇不去與那些道德綁架的行為計較 ， 導致那些進行道德綁架的人越發猖狂 ， 習慣用道德綁架去威脅逼迫別人滿足自己的需求 。
一些真正需要幫助人反而得不到他人的同情和援助 ， 導致這些人也變壞 ， 讓道德綁架的行為傳播開來 ， 危害社會 。
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三、過度的“善良教育”對孩子有哪些傷害？
1. 讓孩子因為“善舉”產生負面情緒 ， 影響孩子的身心健康
孩子因為被迫給那些“弱者”讓出便利 ， 導致孩子產生不好的情緒 ， 讓孩子受到委屈 。
2. 容對傳統美德產生懷疑 ， 影響孩子的人格塑造
孩子的思想觀念很容易受到周圍環境的影響 ， 當孩子的善良遇到道德綁架時 ， 容易導致孩子對自己的行為觀念出現質疑 ， 讓孩子對學校和家長教育給自己的傳統美德產生懷疑 。
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3. 對日后的行為產生影響 ， 容易導致孩子走上不歸路
過度的善良教育導致孩子習慣善良 ， 很容易讓孩子因為過度善良而遭到傷害 ， 影響孩子的行為觀念 ， 讓孩子將來不愿意與別人競爭 。
過度的“善良教育”容易讓孩子習慣謙讓 ， 當孩子遇到道德綁架時 ， 選擇妥協和不計較 ， 不僅會讓孩子自己遭到迫害 ， 也會讓“道德綁架”的惡行傳播得愈發廣泛 。
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四、“善良”要適度 ， 家長如何為孩子開展“善良教育”？
那天鄰居讓我去幫忙接她的孩子放學 ， 我接到孩子之后 ， 正好遇到孩子的老師 ， 老師跟孩子說到：“蘭蘭 ， 今天輪到你同桌打掃衛生 ， 你怎么不留下幫忙打掃衛生呢？”孩子回答道：“又不是輪到我 ， 我為什么要留下來 。 ”
孩子的回答其實沒有錯 ， 但是孩子的言論很容易受到他人不好的評論：“孩子真不團結 ， 都不懂的幫助同學 ， 不善良、沒有同情心 。 ”
孩子在聽到別人的評論時 ， 就容易讓孩子的內心受到影響 ， 容易導致孩子產生負面情緒 ， 讓孩子懷疑自己的行為方式 。
那么 ， 家長們如何為孩子開展“善良教育” ， 幫助孩子擺脫“道德綁架”呢？
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1. 正確引導孩子認識哪些行為屬于道德綁架
教會孩子分辨哪些行為屬于道德綁架 ， 能讓孩子更好的避免遭到“道德綁架”的迫害 ， 能讓孩子在對道德綁架說不的時候 ， 心理也能是坦然的 ， 不會因為覺得自己沒有愛心 ， 就產生負面得到情緒 。
2. 教會孩子勇敢 ， 讓孩子大膽對“道德綁架”說不
孩子只學會分辨哪些事情屬于道德綁架是遠遠不夠的 ， 家長們還要教育孩子 ， 讓孩子大膽的拒絕那些“道德綁架”的行為 ， 這樣不僅能幫助孩子塑造一個強大的內心和完善孩子的人格 ， 還能有效的減少“道德綁架”行為的發生 。
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3. 培養孩子獨立思考的判斷能力 ， 讓孩子對真正需要幫助的人伸出援手
孩子在學會分辨哪些行為是屬于道德綁架之后 ， 家長們也應該鼓勵孩子對那些真正需要幫助的人伸出援助之手 ， 讓孩子學會真正的善良 ， 讓孩子學會愛自己也要愛他人 。
“善良教育”是為了幫助孩子塑造一個更加完善的人格 ， 而不是便利那些喜歡道德綁架的惡人 。
家長們要讓孩子大膽地跟“道德綁架”說不 ， 教會孩子分辨什么是道德綁架的行為 ， 讓孩子幫助那些真正需要幫助的人 ， 幫助孩子更好的成長 。
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