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所有的荊棘都能是一朵溫柔花

植物學家說荊棘是發育不全的芽 ， 它們硬化了 ， 要是它們生活在一個有利的環境或得到較好的培育 ， 會變成繁茂的枝丫 。 原來所有的刺 ， 如果呵護的好 ， 本都應是溫柔的葉和花 。

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荊棘

淅瀝的雨像灰色的蛛絲 ， 漫無規律地重疊在一起 ， 織成了一張輕柔的網 ， 網住了墻角的幾株荊棘 。

它荊棘的左邊是幾株散發著紫色光芒的丁香 ， 此刻丁香的芬芳在雨中逐漸淡化 ， 被雨水沖擊進泥土里 ， 仿佛那一片泥土也染上了香氣 。

在散發著幽香的丁香旁邊 ， 這樣幾株荊棘顯得有些刺眼 ， 就如同它們故意來破壞這美麗的短小畫卷 。

朋友有意將幾株荊棘移走好來欣賞雨中別樣的丁香 ， 我阻止了他 ， 進而問道：“你知道荊棘也是一種美麗的花嗎？”

是的 ， 荊棘也可以是一種賞心悅目的植物 ， 即便是那令人望而卻步的滿身黑刺 ， 也可以因為呵護而變得不再那么礙眼 。

荊棘 ， 它多么類似我們尚未脫去稚嫩外皮的未成年 ， 我們看到的他們那一身不寒而栗的鋒芒 ， 早在生長的那時候開始 ， 就注定他要與“美麗”絕緣 。 01

時間倒退到多年以前 。

那一年我剛剛升入了縣城一中 ， 和我相同 ， 昔日的初中同學也都踏著緊張的步伐邁進了這所縣城最好的高中 。

即便中考有著分數線 ， 學校有著明文規定 ， 但絲毫不影響那些考得一塌糊涂的學生通過各種關系順利的進入這所學校 。

這其中 ， 便有我的一個初中同學 ， 是一個看上去瘦小 ， 實際上很“強勢”的女孩 。

都說初中畢業后就是從“我們班”變成“你們班”、“他們班” ， 從“咱們”變成“我們”、“他們” 。

即使是在同一所學校 ， 又在同一個校區 ， 但日子久了 ， 也慢慢地不再聯系 ， 只是偶爾校園里遇到互相寒暄兩句 ， 聽到熟悉的名字多留心了一些 。

高一開學兩個多月后 ， 那晚準備洗漱的我聽到了這么一個消息：那位初中同學就在當天晚上 ， 用刀子捅傷了另一個女生 。

這個消息對于我來說 ， 著實有些驚訝 ， 不僅僅在于她是我的初中同學 ， 更在于我沒有想到平時一個只停留在表面強勢的女生 ， 會做出這種如此“強勢”的行為 。

當晚 ， 這件事情鬧得全校皆知 ， 那位女生也在那晚溜出了學校 。

由于事件鬧得沸沸揚揚 ， 我也多少弄清楚了這件事的來龍去脈 。

原來 ， 這名女生和隔壁班的一名女生鬧了矛盾 ， 而隔壁班的同學屬于那種“大姐大”的形象 。

于是 ， 兩個不經世事的少女約架在當天晚自習下課后 。

果不其然 ， 當隔壁班女生帶有三四人來到那位同學班門口時 ， 我的初中同學知道事情無法收拾 ， 就隨身帶著一把水果刀迎出去了 。

出門之后 ， 二話不說 ， 刀子直直地插在了“大姐大”的左腰上 ， 頓時人群涌動 ， 開始打電話通知老師和家長 。

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“叛逆期”的孩子

作為兩個尚未涉足外面世界的未成年人 ， 肇事者的家長提出私了 ， 但受害者的父母拒不同意 ， 只有一個要求：按照法律程序嚴懲肇事者 。

由于多方的參與以及肇事者的年齡問題 ， 這件事最后以“警局批評教育 ， 肇事者父母賠償損失”而告終 。 那名初中同學在事后退了學 ， 也就失去了消息 。

在一次看望初中班主任的時候 ， 我提到了此事 ， 老師顯得更加驚訝 。 不過那天從老師口中 ， 我了解到了有關那位同學的家庭狀況 。

在她小學的時候 ， 父母離婚 ， 她跟隨母親生活 。

少了父親的那份嚴厲 ， 加上單親家庭讓她感覺在同學面前抬不起頭、自卑 。

久而久之 ， 她有點兒破罐子破摔 ， 學習成績急劇下滑 ， 盡管老師多次和家長談話但都無濟于事 。

或許是母親對她感到慚愧 ， 不論她在外怎么“胡鬧” ， 始終不忍心去嚴厲的批評她 ， 時間長了 ， 女孩兒有些不服母親管教了 。

初中那三年 ， 女孩一直都住在爺爺家 ， 哪怕整天在網吧度日 ， 她都不愿回家 ， 原因 ， 老師告訴我：她感覺在家沒有溫暖 。

母親不讓她和父親見面 ， 這對于一個強烈渴望父愛的女孩兒來說 ， 是莫大的傷心與怨恨 。 但即便如此 ， 還是無法改變母親心中的想法 。

這種種的原因讓女孩做一些事情時容易偏激 ， 初中也時有發生 ， 只不過小打小鬧罷了 ， 直到那晚 。

我曾想：如果女孩從小生活在一個爸爸疼 ， 媽媽愛的完整家庭里 ， 那晚的事情是不是就不會發生？

家長對子女愛的不完整 ， 讓他們的愛也會發展缺失 。 家是我們的避風港 ， 更是我們成長的花園 ， 花園里的養料決定了我們生長的數量和質量 。

千燈萬盞 ， 不如心燈一盞 。 在惡劣的環境中成長的荊棘 ， 它只能通過自身的堅硬來抵抗大自然的優勝劣汰 ， 習慣了一種黑暗的環境 ， 人就很那再去相信光明 。

正是因為那種“畸形”的環境的壓迫 ， 讓一顆本應茁壯成長的幼苗放不開手腳 ， 去不了自己想要到達的地方 。

假如母親平日里多關心一下孩子的內心成長 ， 陪她共同度過那道難關 ， 當危險來臨之際 ， 女兒想到的可能就是母親或者老師、朋友愛的幫助 ， 而不是拿起冰冷的武器 ， 鋌而走險 。 02

“校園欺凌”一直都是社會的熱門話題 ， 尤其是在近些年來 ， “校園欺凌”事件逐漸增多 。

學校給人們的印象不再是那個儒雅、朗朗書聲、空氣中散發著書本墨香的地方 ， 而是逐漸演變成了令人恐懼和不安的“雜居所” 。

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四川仁壽縣中學

僅是2019年就有多起“校園欺凌”事件發生 。

1月4日 ， 河北邢臺以12歲女生被室友毆打至肋骨骨折、腎積水 。

4月23日 ， 甘肅隴西縣一名初二男生遭多人毆打搶救無效 ， 死亡 。

6月15日 ， 東冶頭中學7男2女集體毆打一低年級女生 。

10月26日 ， 四川仁壽縣中學顏某因不服老師管理方法 ， 持磚猛擊老師頭部9次 ， 致其昏迷不醒 。

“校園欺凌”事件的數量不斷增多 ， 年齡段趨于下滑 ， 這難道僅僅是因為一部《未成年人保護法》就產生了如此巨大的反響嗎？

其實不然 ， 這背后 ， 是家長對于孩子的縱容 ， 是家庭環境對于孩子的直接影響 。

基于此 ， 根據真實事件改編的“校園欺凌”電影在人群中掀起了一陣熱潮 。

《不哭媽媽》是繼《熔爐》后又一部韓國現實主義力作 ， 講述了一個母親在得知女兒被男學生們強暴而自殺后 ， 得知無法通過法律懲治犯罪者進而親自報仇的殘忍故事 。

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受害者的母親

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少年犯的父母

劇中 ， 在受害者的母親同少年犯的家長們在警局商討解決方案時 ， 母親不接受賠禮道歉 ， 要讓法律給自己主持公道 ， 而少年犯的父母則一味的庇護、狡辯 。

正是因為如此 ， 讓受害者的母親堅定了自己報仇的決心 ， 從一個“校園欺凌”事件開始 ， 到最后成了幾個家庭的生離死別 。

這起案件的原因主要在于法律的庇護嗎？少年犯父母的態度告訴我們：不是的 。

一個歪曲的家庭環境能對孩子產生怎樣的影響？

劇中有這樣的鏡頭：案發后 ， 事件的“策劃者”趙翰不知反省地說道：“變成這樣并不是我的錯” ， 而事件的全程拍攝者樸梭在得到判決后吊兒郎當地說：“這次太倒霉了 。 ”

從牙牙學語到一個獨立的個體 ， 沒有法律會教一個孩子如何變壞 ， 能夠做到從始至終產生影響的 ， 就是他們一步一步走來熟悉到不能再熟悉的家庭 。

每個孩子都是一顆原始的種子 ， 他的生長環境決定了他的生長速度和生長方向 。 一株丁香牡丹 ， 你若將它置于干旱的荒漠之中 ， 它不會開出你想要的花瓣 。

屋漏偏逢連夜雨 ， 同一個世界 ， 總會發出同一種聲音 。

影片《一個母親的復仇》改編自震驚印度的“德里黑公交案” 。

該片講述女兒在一場派對后遭到多人強暴 ， 其母親尋求法律無果 ， 在走投無路時選擇了親手為女兒尋求正義的故事 ， 從而拉開了一場高智能的復仇對戰 。

乍一看 ， 兩部影片有相通之處 ， 都是母親為了女兒而走上了一條復仇之路 。 不僅如此 ， 也像我們傳達了同一種訊息 。

影片給我們的啟示不僅僅是那一句“法律到不了的地方 ， 還有母親” ， 更是一個個家庭背后的酸甜苦辣 。

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受害者母親

當母親得知女兒遇害后 ， 悲痛欲絕 ， 當她和少年犯的父母通電話時說了一樣一句話：“我教了我的女兒二十年讓她知道怎么保護自己 ， 而你卻一秒都沒有教過你兒子不要傷害他人 。 ”

影片中的這一鏡頭讓無數人淚目 ， 而這也恰恰表明 ， 一個家庭環境對孩子的滋養 ， 有多么的重要 。

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家庭環境的影響或許是無形的 ， 但它卻體現在孩子的一言一行之中 ， “一個體面人家的女孩 ， 不會晚上9點還在外面閑逛” ， 家庭環境的無形通過一個孩子有形的作風被淋漓盡致的表現出來 。

阿米爾?汗在《真相訪談》中說“傷害我們的人就在咫尺” 。 當法律這把利劍懸掛在少年犯的頭上時 ， 作為生養他的父母 ， 不僅沒有去把他拉開遠離這份危險 ， 反而柔聲的告訴他：“向上跳 ， 你會飛得更高” 。

可笑的是 ， 每每到這些時候 ， 身為環境營造者的父母們 ， 毫無責任可言 ， 更是將這一切罪責 ， 推向了受害者 。

從古至今 ， 環境對人的重要影響從未改變 ， 相反的 ， 由于時代的不斷變化 ， “環境”的因素顯得越來越有決定性作用 。

“橘生淮南則為橘 ， 生于淮北則為枳” ， 這是古人教給我們的道理 。

水在不同環境中會呈現不同的形式 ， 0℃以下 ， 會以固體“冰”的形式存在 ， 100℃以上 ， 則會氣化成水蒸氣飄散在空中 ， 而在這中間 ， 便保持著水的液態形式緩緩流動 。

水都如此 ， 更何況是人呢？我們都說青少年是祖國的花朵 ， 可若是這朵花在一個污穢的環境中生長 ， 有幾成愿望你想讓它“出淤泥而不染”呢？若是不給它一點的養料 ， 它哪怕都無法見到全新的太陽 。

曾國藩教子成功的歷史事實為我們津津樂道 ， 那本《曾國藩家書》更是一個成功的代表 ， 他用自己的言行告訴后代和世人：一個理想的家庭環境對孩子的影響一生 。 03

我出生在一個地地道道的農民家庭 ， 幸運的是 ， 我的父母極為重視對我的教育 。

它不單單是表現在對我嚴苛的學習要求 ， 也在于教會我“好則獎 ， 壞也罰”的道理 。

若是一個人習慣了自由的環境 ， 他就會很容易放縱自己的內心 ， 做事情變得不理智 ， 與人交往變得不誠實 。

在我初二那年 ， 父親在我上學期間發生了意外 ， 由于電梯故障從高樓上掉落下來 。 那一年 ， 我失去了屬于父親的那份嚴厲和以身作則 。

“嚴父慈母”的教育觀念在我家一定是一個典型 ， 父親扮演“狼”的角色讓我敬畏不敢跨越雷池半步 ， 父親則是溫順的綿羊時時給予我溫暖 。

在父親離開后的時間里 ， 我雖然沒有自暴自棄、破罐子破摔 ， 可是卻可以明顯的感覺到 ， 自己的那份自由與“隨心所欲” 。

母親的慈祥讓我沒有那么恐懼她的嚴厲 ， 頂嘴這件事也常發生在我和母親之間 。

若是以前 ， 只要父親出現 ， 我一定會乖乖“就范” ， 只是現在不同 ， 失去父親管教的我不再那么約束自己 。

學習成績下滑 ， 上課經常開小差 ， 周末和朋友玩兒個一兩天夜不歸宿 ， 母親問起也是隨便編個理由蒙混過關 。

沒有那么大的實力 ， 就別發那么大的脾氣 。 任性的自己在寬松的環境中滋長了一種壞脾氣——自作聰明 。

在父親突然離世后 ， 各種債務成了母親每天要面臨的問題 ， 因為我還未成年 ， 是大人眼中的“小孩” ， 自然而然的這些問題全部壓在了母親一個人的身上 。

父親離開的太過突然 ， 讓這一切過程都變得復雜起來 。 母親不了解各種項目的收還情況 ， 只依靠債權人的空頭白話 ， 母親無法償還 。

利益面前 ， 人性的弱點會凌駕在感情之上 。

父親的一個朋友 ， 一紙訴狀將我們告上了法庭 。 那段時間 ， 我不了解這中間經歷了怎樣的協商與調解 。

只記得 ， 有一天的中午 ， 家里來了兩個穿著制服的人——法院的執法者 。

進門后的執法者要求母親在一份文件上簽字 ， 母親遲遲拿起那支筆 ， 原因是她不了解這筆賬的來龍去脈 ， 簽字則意味著妥協 。

就在雙方僵持不下的時候 ， 一旁的我率先開口：“我來簽” 。 母親焦急萬分 ， 問我：“你知道這中間怎么回事嗎？如果簽字就要承擔法律責任你知道嗎？”

長期的自由已經讓我有些“迷失”自己 ， 自作聰明讓我認為這一切都沒有什么可以感到恐懼的地方 。

“簽字就簽吧 ， 就是簽字而已 ， 他們不是也沒說什么？有什么事情我承擔！”狂躁的我按耐不住自己的性子 ， 拿起筆就在那份文件上簽了字……

直到我高一那年 ， 我周末回家未能見到母親 ， 在聯系不到母親后 ， 我向親戚不斷的打聽 ， 結果讓我傻眼：母親被法院帶走進了監獄 ， 而原因 ， 就是我當初簽下的字 。

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因為我還未成年 ， 法院無法對我執行拘留 ， 于是作為監護人的母親 ， 自然而然成了被執行對象 。

我 ， 一個自作聰明的未成年 ， 親手將母親送進了法院 。

雖然后來在多方協調下母親于半個月后于我相見 ， 可是這件事卻在我的心里留下了一個大大的疤痕 。

因為生長環境的寬松 ， 讓我這棵正在成長的幼苗逐漸開始扭曲 ， 自由生長的結果 ， 就是前方黑暗的深淵 。

母親沒有告訴我監獄里的生活有多么的不堪 ， 她一如既往的愛我 ， 只是當我看到她那蠟黃的臉和迷茫的雙眼時 ， 我的心像被針扎相同 。

這是我 ， 一個親身經歷了自由環境生長的我 ， 一個被環境而歪曲的我 ， 一個直到把母親送進法院才知道“步入正軌”的我 。

一個長期生活在溫室中的花兒是感受不到外界的寒冷與狂風的摧殘的 ， 可是溫室的花兒卻開的很美 ， 敗的很快 。

韓雪 ， 作為一名知名女藝人 ， 她給觀眾留下的印象是：有教養、有素質、有情調和高情商 。

她的一張作息時間表曾一度刷爆網絡 ， 一張時間表向我們表達的不僅僅是“自律即自由”的生活理念 ， 更是從小生活的家庭環境的一個真實寫照 。

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韓雪制定作息表

在軍區大院長大的她 ， 從不會被允許那種寵溺放縱 ， 在一次訪談節目中 ， 韓雪透露：自己35年來從未睡過懶覺 ， 看電視只能看新聞 ， 出去玩只能在家門口 ， 不能走太遠……

她的優雅大方與她嚴苛的家庭環境息息相關 ， 她的高度自律與她嚴苛的家庭環境緊密相連 。

央視主持人董卿 ， 在她優雅的外表、出人的才藝背后 ， 也有一個嚴苛的家庭環境 。

每天晨跑1000米 ， 背誦唐詩宋詞 ， 禁止過分的裝扮自己 ， 甚至 ， 她談到 ， 自己的母親不允許她小鏡子 。

這一切的一切 ， 鑄就了一個有著堅定意志、不怕磨礪的“強人”形象 ， 她的成功也告訴世人：一個好的家庭環境 ， 會影響我們的一生 ， 間接或是直接的 ， 決定我們是否會成功 。

《你需要一個好的教育》中寫到了這樣一個故事 。

一對父母生了一個兒子 ， 因為是獨子 ， 所以格外的寵愛 。 當孩子六七歲偷了鄰居一只小雞時 ， 鄰居要求他們教育一下 。

孩子的父親反駁道：“不用教育 ， 樹大自然直 。 ”反過頭來告訴孩子“沒關系” 。

都說“小時偷針長大偷金” ， 孩子嘗到了甜頭之后 ， 偷得東西也越來越大 ， 在他17歲那年 ， 偷了村子里的一輛摩托 。

失主找上家門 ， 不用賠償但希望他們好好管教一下孩子 ， 孩子的父親依然自信的說道：“不用教育 ， 樹大自然直 。 ”

在孩子20歲時 ， 娶了媳婦 ， 孩子吵著要分家 ， 無奈的父親只好妥協 。

在一次孩子醉酒回家后 ， 看到父親在自己家里忙里忙外 ， 心中惱火 ， 大罵了一頓之后 ， 從廚房拿起一把刀就要砍 。

驚慌的父親急忙跑了出去 ， 在鄰居的幫助下制服住了“樹大自然直”的兒子 。 看到此刻自己狼狽的樣子 ， 這位父親懊悔不已 。

《傅雷家書》中記載了傅雷在寫給兒子的最后一封信中沉重的說：“生活中困難重重 ， 我們必須不斷改造 ， 必須拋棄所有的人生觀和舊的社會準則 。 ”

這本書無不體現濃濃的父愛 ， 但在疼愛的同時也不忘對孩子在生活、藝術等方面的教導 。

傅雷談到 ， 他寫信給兒子 ， 是為了引導他向一個健康、智慧的方向發展 ， 為國家 ， 為自己 ， 都應該成為一個有價值的人 。

《傅雷家書》《曾國藩家書》能經久不衰并為人們所贊頌 ， 就是他們為后代子孫所營造的那種健康、陽光的生長環境 。 而絕不是“樹大自然直”的等待和妄想 。

荊棘之所以讓人們遠離和摒棄 ， 恰恰是因為環境給了它那一身不能擁抱的黑刺 。 當你在漫天黃沙的戈壁灘上看見幾株荊棘開著星星點點的小花時 ， 你會被它們驚訝 。

環境就像是陽光和水的重要性 ， 它決定了一朵花的生長 ， 家庭環境也是如此 ， 它決定了一個孩子的曲直和方向 。

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父母是孩子最好的老師

想讓孩子長大后變得體面 ， 成為一個三觀正、有價值、可以自由生活的人 ， 就要舍得在他小時候“逼”他變得更加優秀 。

一位作家說：“孩子 ， 我要求你讀書用功 ， 不是因為我要你跟別人比成績 ， 而是希望今后你有自己選擇的權利 ， 成就感和尊嚴 ， 可以給你快樂 。 ”

你看 ， 一個好孩子一定離不開一個好的家庭環境 ， 一個好的家庭環境一定離不開有責任心的父母 。

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良好的家庭環境是孩子的基礎

當我們在感嘆一個孩子的成長為何如此令人羨慕和優秀時 ， 我們不妨思考一下 ， 他有怎樣的家庭環境 ， 給了他多大的力量 。

當我們惋惜一名失足少年為何如此殘忍和沒落時 ， 我們不妨也思考一下 ， 他有怎樣的家庭環境 ， 給了他多大的創傷 。

冰心的詩《成功的花》中也講述了這么一個道理：

成功的花／人們只驚羨她現時的明艷／然而當初她的芽兒／浸透了奮斗的淚泉／灑遍了犧牲的血雨

蒙田說：“作為一個父親 ， 最大的樂趣就在于：在其有生之年 ， 能夠根據自己走過的路來啟發教育子女 。 ”請務必對孩子保持一種善良 ， 不只是教會他們如何成長 ， 而是讓他們懂得在良好的環境下自營 。 我但愿 ， 因為環境 ， 花兒可以開的更明艷 ， 哪怕是荊棘 ， 也有一朵賞心悅目的花 。