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真正聰明的人，都懂得運用這種思考模式去解決問題，三點教會你

思考 ， 是我們解決問題的過程當中 ， 不可或缺的一步 。

但是如果想要把問題更好的解決 ， 在開始行動之前還有一個關鍵的因素 ， 就是懂得對問題進行針對性的分析 。

針對問題發現并找到核心問題的思考 ， 才能夠幫助我們更好解決問題 。

如果你不懂得思考問題的所在原因 ， 不會主動提出問題 ， 那么你就不清楚問題的盲點到底出在哪里 。 這時就算你執行力再高 ， 也只是隔靴搔癢 ， 于事無補 。

做正確的事比正確地做事更重要 。 這就說明找到解決問題的方法 ， 比培養努力的形式更為重要 。

這種思維習慣 ， 不僅僅是用于一般性的問題上 ， 還能夠用來分析自己在追求人生進步的過程中 ， 所遇到的各種困難 。

如果你不懂得分析阻礙自己通往目的地的具體問題 ， 就算你目標再清晰 ， 行動力再強 ， 最終你的堅持和努力 ， 只會打水漂 ， 什么都得不到 。

所以 ， 培養這種思維習慣 ， 你才有資本變得更強大 。

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阻礙你思考的因素

很多人并不是沒有分析力 ， 而是他們缺乏針對性地提出問題的能力 。

也就是說 ， 他們把注意力放在了一些看似跟當前問題相關 ， 但其實并不到點的地方上 。

例如老板要求你把這個月的業績提高百分之二十 ， 作為員工的你 ， 該怎么做呢？

一般的員工 ， 肯定覺得上個月做得不夠努力 ， 所以這個月就要做得比上個月還要努力 ， 任務多做一些 ， 以此來提高業績 。 但實際上呢？

好的員工 ， 就會懂得針對問題給出分析：上個月的業績是多少？提高百分之二十 ， 那意味需要提高多少工作量呢？這些工作量 ， 是從哪個地方著手開始做？有沒有其他的辦法 ， 透過不同的方式來快速增加業績呢？

通過這樣的對比 ， 是不是可以更好的看出來 ， 哪一個員工能夠更好的完成任務呢？前者只是單純的努力 ， 而后者則是先分析問題 ， 而后再針對性給出解決方案 。

一般來說 ， 很多人之所以不懂得提出問題 ， 大概有三個原因：

1 ， 思維盲點

當一個人看不到問題的核心因素 ， 他就沒辦法找出解決的辦法 。 遮住我們發現問題的雙眼 ， 有時是自己的情緒 ， 有時是自己的心理 ， 有時更是自己的態度 。

你正在生氣的話 ， 你的所有注意力就被情緒牽走；你對自己沒信心的話 ， 你就很難投入到問題的解決當中；你對自己的能力過分樂觀的話 ， 你就覺得沒必要思考問題了 。

看不到問題所在 ， 自然無法找到解決問題的核心因素 。

2 ， 思維惰性

生活上我們很多事情都會依賴自己大腦形成的思維慣性 ， 例如早上起床刷牙 ， 坐什么公車上班 ， 去哪里吃飯等等 ， 都形成了一個固定的思維習慣 。 因為這種事無需過多思考 ， 節省時間和精力 ， 所以很輕松就能夠完成 。

這時如果我們面對的事情 ， 需要花費我們不少精力去思考 ， 那么我們就寧愿用一貫的做法來對待問題 ， 而不會重新用另一種方式來運作 。 久而久之 ， 懶得思考 ， 就做成造成了我們的思維惰性 。

3 ， 思維遲鈍

一個人后知后覺 ， 說的就是當問題發生之后 ， 他才意識到應該怎么做？如果一個人對問題的反應太過遲鈍 ， 那么當問題產生變化的時候 ， 自然無法很好解決了 。

譬如朋友告訴你下個星期結婚 ， 但你到了下個星期 ， 你才反應過來 ， 應該要送結婚禮物給朋友 ， 但卻不知道送什么禮物 。 那時才東奔西跑地去找 ， 找到還好 ， 萬一花了時間還找不到 ， 或者找了一些不適合的禮物 ， 不是很難堪嗎？

所以綜上所述 ， 想要讓自己能夠更好地通往目的地 ， 就必先學會發現問題并提出問題 。 如果你連核心的問題都發現不了 ， 那么你的行動力會得到什么樣的結果 ， 可想而知了 。

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學會如何去定義問題

我們平常的思考往往比較散亂 ， 想怎么思考就怎么思考 。

但真正有效的思考 ， 卻需要具備“結構性” 。 這就是結構性思維的培養 。

因為有很多問題 ， 往往并不是我們表面看上去的那樣 ， 而是潛藏在深處 ， 需要我們用心挖掘 。

而怎么挖掘 ， 就需要有一個思考的“焦點” 。 有了這個思考的基點 ， 我們才能夠更好地對問題進行相關的分析 。

換言之 ， 只要我們深入問題的內部 ， 找到問題的癥結 ， 再結合自己的知識和能力 ， 才能夠找出正確而有效的答案 。 而第一步 ， 就是學會定義問題 。

定義問題 ， 就是從相關的情況當中 ， 運用篩選、排除等方法 ， 通過思路的調整 ， 把問題的焦點范圍縮窄 ， 直到找出問題的真正核心！

有一個非常有用的分析工具 ， 就是“邏輯樹” 。

邏輯樹 ， 又稱問題樹、演繹樹 。 是一種以樹形結構系統地分析存在的問題及其相互關系的方法 。

邏輯樹是將問題的所有子問題分層羅列 ， 從最高層開始 ， 并逐步向下擴展 。

把一個已知問題當成樹干 ， 然后開始考慮這個問題和哪些相關問題或者子任務有關 。 每想到一點 ， 就給這個問題（也就是樹干）加一個“樹枝” ， 并標明這個“樹枝”代表什么問題 。

一個大的“樹枝”上還可以有小的“樹枝” ， 如此類推 ， 找出問題的所有相關聯項目 。 邏輯樹主要是幫助你理清自己的思路 ， 不進行重復和無關的思考 。

這樣就能夠找出問題的關鍵地方 。

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正如之前有個讀者咨詢我人際關系的問題 。

她留言說 ， 她跟同事關系不好 ， 無論她們做什么 ， 都刻意把她排除在外 ， 不知道怎么融入她們的圈子里面 ， 自己很是苦惱 。

當時我回答：既然圈子不同 ， 就不要強融入了 。 任何人都有自己的活法 ， 那些同事排斥你 ， 那是她們的問題 ， 你沒必要也沒需要獲得她們的認同才能生存的 ， 做好自己該做的事情 ， 其他就不要太在乎 。

然而往后的時間里 ， 這位讀者依然三番四次地向我訴說她和同事間的相處問題 。 我開始覺得 ， “跟同事相處得不好”并不是這個問題的核心因素 。 因為如果這樣定義問題 ， 那我就把造成這個結果的原因歸結到她的同事上 。 可是 ， 這真的正確嗎？

于是我調整思路 ， 把問題的癥結放在了這位讀者身上 ， 詢問她平時怎么與他人交往 。 我問了她一連串的問題 ， 如：

1 ， 平常你有沒有主動跟別人接觸交流？還是被動等待別人找你交談？

2 ， 你喜歡待在自己的世界里 ， 還是喜歡走進別人的世界里？

3 ， 與人相處的時候 ， 你有沒有做出一些展現出自己善意、友好的舉動呢？

4 ， 你是不是十分抗拒說話 ， 以致別人跟你聊天 ， 都很難聊下去呢？

經過問題的篩選 ， 把問題層層分解 ， 縮窄焦點 ， 終于 ， 我從這位讀者的回答里面 ， 大概了解到她平時就是一個沉默寡言 ， 喜歡獨來獨往 ， 而且很少主動參與到社交活動的人 。

所以我認為 ， 當同事知道她的為人性格之后 ， 每次組織活動或者一起聊天 ， 都自然而然地忽視她了 。

真正的問題并不在她的同事身上 ， 而是她自己 。 所以我最后建議她培養社交能力 ， 提高自信 ， 多主動關心別人 ， 從而建立友好的互動關系 。

通過這種分析 ， 積極考慮事情每個可能的方面 ， 撇除偏見和情緒的影響 ， 才能夠定義出核心問題 ， 找出解決問題的關鍵之處 。

這是提高我們思考能力的核心部分 。

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調整對待問題的心態

情緒和心態 ， 都會影響到我們的理性思考 。

你用什么樣的心態看待問題 ， 你就會得到什么樣的回饋 。 例如你消極對待 ， 問題自然難以解決；如果你積極主動 ， 那么把問題解決也只是遲早的事 。

有時候妨礙我們進步的 ， 并不是我們沒有足夠多的方法 ， 而是我們并沒有積極去對待這些問題 ， 往往看過就算 ， 試了就好 。

有一個讀者之前跟我說 ， 學了半個月科目二 ， 在考試前一天 ， 卻不知道為什么 ， 每次想到很快考試 ， 感到非常緊張 ， 問我有什么辦法 。

我就對她說 ， 首先找出導致你緊張的因素 ， 定義出問題的關鍵核心 。

你要這樣問自己：

到底是什么原因讓你緊張呢？是你擔心考不過科目二嗎？那你為什么要擔心呢？

除非你的技術不熟練！

如果你在練習的時候 ， 每個項目都完成得非常輕松 ， 那不可能因此緊張！

除非你臨場發揮不好 。 那為什么我會發揮不好呢？導致你出現這種情況的原因是什么？

后來把問題的焦點范圍一再縮窄 ， 她終于明白到 ， 真正讓這位讀者緊張的因素 ， 是與她在考試期間 ， 出現突發狀況后我如何應變有關 。

假如應變不及時或者不好 ， 可能就會導致考試不合格 。 而這 ， 主要集中在對考場的不熟悉以及對考試車的掌握上面 ， 因為這兩個地方 ， 對她來說是完全陌生 ， 需要她的隨機應變 。

于是我建議她 ， 考試當天 ， 在上場考試之前 ， 讓她不斷觀察考場 ， 增加熟悉度；輪到她考試時 ， 抓緊時間熟悉了一下考試車的離合松緊度和方向盤的掌握上 。

心里有底 ， 知道了什么情況 ， 那么整個考試的過程自然就變得非常淡定自若了 。

后來這位讀者告訴我 ， 最終科目二考了滿分 。 在她考科目三的時候 ， 她同樣這樣分析自己的情況 ， 最后也順利考過 。

只有用一種積極正面的心態對待問題 ， 你才能夠對問題保持敏銳的專注力 ， 從而找到阻礙自己進步的問題關鍵 。

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提高分析力的步驟

想要提高自己的分析力 ， 并不是看一篇文章就完事 。 你還需要不斷從現實生活當中 ， 遇到的問題著手思考運用 ， 才能慢慢掌握其中的竅門 。

當然 ， 會有一些參考的步驟 。 以下四個步驟 ， 只要你能夠在面對問題時 ， 有意識地運用 ， 你對問題的掌控程度 ， 才會變得越來越高 。

1 ， 找出問題的關鍵

如果你不知道問題的關鍵之處 ， 就算是愛因斯坦 ， 也幫不了你 。 所謂問題的關鍵 ， 就是最深層 ， 最有決定性的那個原因 。

例如你害怕騎自行車 ， 表面上是因為你不會騎 ， 擔心跌倒 ， 其實造成你害怕的那個決定性的原因 ， 就是因為你跌倒了 ， 擦傷皮膚 ， 會疼 。

這時如果你全副裝備地去練習 ， 你就不會害怕了 。

2 ， 破除固有的思考模式

不要用你一貫的方式來思考所有問題 。

如果你在各種可以接受的方案之中 ， 都無法找出解決問題的方法 ， 那你就要改為審視那些你認為不可能 ， 抗拒去想的解決方案了 。

發散思維或者頭腦風暴 ， 都是一種很好的激發思維的形式 。

3 ， 當事者和旁觀者的角度

兩種視角 ， 兩種對待問題的態度 。

正所謂當局者迷旁觀者清 。 如果有時站在當局者的角度 ， 找不到解決方法 ， 可以嘗試旁觀者的角度來分析問題 。

打個比喻 ， 當局者是主管戰術部署 ， 是從小處、細節出發思考；而旁觀者則是主管戰略部署 ， 是從大局、更高的視界來看待問題 。

適時調動角度來挖掘問題 ， 會有更好的效果 。

4 ， 勇于試錯

懂得不斷試錯 ， 也是獲得進步的好方法 。

有時候玩游戲 ， 走錯一步 ， 回頭 ， 重新再試一遍 ， 從錯誤中分析問題 ， 接著繼續走 ， 走對了 ， 那你也因此而有所得 ， 明白到核心的關鍵問題 。

當然 ， 試錯只能在某些后果不會太嚴重的事情上使用 ， 否則到頭來你獲得的不僅僅是知識 ， 還有可能是教訓呢 。

通過這一系列的方法培養自己的分析力 ， 那么即便我們遇到問題 ， 也能夠針對性地去思考核心原因 ， 從而找出解決之道 。

所以當我們的努力無法讓自己進步的時候 ， 不要急 ， 停下來先想一想 ， 到底是什么因素阻礙我們前進 。

提高自身的分析力 ， 找出問題的關鍵 ， 我們的進步就會隨之而來了 。